良好記憶力的培養(yǎng)方法是什么

記憶力對(duì)我們生活的影響是非常大的，我們可以發(fā)現(xiàn)人與人之間在記憶上有著非常大的區(qū)分，除了先天性因素影響之外，后天的培養(yǎng)也是非常重要的，家長如果能夠掌握一些好的培養(yǎng)方法，勢(shì)必會(huì)給孩子帶來很大的幫助，讓孩子將來的更加的順暢。那么，良好記憶力的培養(yǎng)方法是什么？下面咱們就來詳細(xì)了解一下吧。

如果一個(gè)事物能夠引起孩子的興趣，使孩子感到驚奇、興奮、印象深刻，那么，孩子記住它的可能性就大。不能引起孩子注意或者孩子不感興趣的事物，就很難在孩子的大腦里留下深刻的印記，孩子也就很難記住它。

記憶是人的有明確目的的、大腦積極思維活動(dòng)的產(chǎn)物。培養(yǎng)孩子的記憶力首先是要適當(dāng)組織孩子的合理活動(dòng)。幼小孩子主要是在同成年人交往的過程中實(shí)現(xiàn)識(shí)記和再現(xiàn)，并且表現(xiàn)得較多的是再認(rèn)行為。在3歲之前，孩子還不會(huì)有目的地識(shí)記和回憶，雖然由于通過大人與孩子的活動(dòng)(游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))，向孩了提出了一定的識(shí)記、再現(xiàn)的要求，但他們還不會(huì)有目的地進(jìn)行識(shí)記和追憶。他們?cè)诟黜?xiàng)游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)和再現(xiàn)某一物體，一般是在無意識(shí)的情況下實(shí)現(xiàn)的，并沒有經(jīng)過有意識(shí)的努力，這種識(shí)記和再現(xiàn)主要和孩子的興趣有關(guān)。

在孩子很小的時(shí)候就可以通過各種活動(dòng)，為孩子提供體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)即或發(fā)明”的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)行動(dòng)的愉快，加上大人對(duì)孩子的表現(xiàn)顯示出來的驚奇、贊美、滿意等情感和孩子的這些愉快感覺的結(jié)合，有助于維持孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，既豐富了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，也豐富了孩子知識(shí)，擴(kuò)大孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的求知欲，使孩子的無意記憶得到很好的發(fā)展。

對(duì)孩子有意記憶的培養(yǎng)可以在孩子1歲到1歲半的時(shí)候就開始進(jìn)行，培養(yǎng)孩子記憶力的最好辦法是和孩子的游戲活動(dòng)結(jié)合。從1到1歲半可以通過和孩子玩收藏玩具的游戲來培養(yǎng)孩了的有意記憶。例如讓孩子把玩具藏在口袋里，然后很快地再現(xiàn)玩具的名稱，問問孩子某某玩具放在哪里了，讓孩子找找自己的物品等;和2歲以后的孩子玩尋找藏起來的玩具的游戲，例如先讓孩子看1-4個(gè)玩具，然后把其中的一個(gè)藏起來，讓孩子說出是哪個(gè)玩具被藏起來了;或者先給孩子看一個(gè)玩具，然后把這個(gè)玩具放到3-4個(gè)玩具之中去，過一會(huì)兒再讓孩子從一堆玩具中把他剛才看過的玩具找出來等。如果孩子尋找正確，大人應(yīng)該給孩子以稱贊或表揚(yáng)，以提高孩子的興趣。隨著孩子年齡的增大，游戲中玩具的數(shù)最可以逐步地增加，例如3歲的孩子可以從7-8個(gè)玩共中尋找3-5個(gè)玩具，間隔時(shí)間也可以逐步延長。

記憶力并不都是天生的，很多都是后天進(jìn)行培養(yǎng)的，良好記憶力的培養(yǎng)方法是什么？家長可以參考這些措施，都是很不錯(cuò)的方法。孩子的教導(dǎo)需要循循漸進(jìn)，為了孩子以后的發(fā)展，從小的時(shí)候，家長在這方面就要付諸更多的耐心，從而保證孩子有個(gè)好的成長條件。