先天性智力障礙的原因

智能是指一個(gè)人的神經(jīng)精神活動(dòng)，是對(duì)客觀事物的合理分析，判斷及處理的綜合能力。智能隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展成熟。弱智兒童是指智能發(fā)育障礙，明顯落后于同齡平均水平，除智能低下外，還有運(yùn)動(dòng)、生活能力、學(xué)習(xí)勞動(dòng)能力等都低于正常水平，甚至有畸形。弱智兒童是由于多種原因造成的綜合癥狀。

先天后天智障的原因很多，歸納起來，無非先天性和后天性兩種。

一、無非先天性：即在出生前就已經(jīng)得上的疾病。其中有遺傳性的，也有非遺傳性的，主要包括：1.染色體異常，如“先天愚型”；2.遺傳性代謝缺陷，如苯丙酮尿癥；3.先天畸形，如小頭畸形，腦積水等；4.宮內(nèi)獲得性，是因?yàn)樵袐D在懷孕期間患風(fēng)疹、缺乏微量元素、缺氧、服不當(dāng)，受到x線照射及有毒物質(zhì)作用等而引起的。

二、后天性：即在出生時(shí)和出生后造成的。出生時(shí)，例如有產(chǎn)傷、顱內(nèi)出血、缺氧、窒息、感染等而致；出生后，由各種腦炎、顱腦創(chuàng)傷、中毒、腦缺氧、腦血管@病等造成的后遺癥。當(dāng)然，還有些弱智患兒的病因不明。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，在我國(guó)現(xiàn)有人口中，因各種先、后天性疾病引起的智殘、智障人數(shù)已達(dá)1300萬左右，其中有一半是未成年人。

三、主要特征

1.學(xué)習(xí)速度緩慢或缺乏，對(duì)于學(xué)習(xí)到的事物很難類化或轉(zhuǎn)移到日常生活當(dāng)中理解力不好，所以在學(xué)習(xí)抽象的事物上有困難

2.記憶力方面，看到東西容易忘，要他們?cè)诙虝r(shí)間記住一件事情會(huì)有困難，而且要不斷不斷地學(xué)習(xí)才容易記住，不會(huì)忘記。

3.舉一反三的能力及用過去的經(jīng)驗(yàn)來解決問題的能力較弱。

四、行為世界

智能障礙程度輕微的小朋友在身體、動(dòng)作發(fā)展@及外表都和普通兒童沒有明顯的差別。但是障礙程度較嚴(yán)重的小朋友可能會(huì)在身體、體重及骨骼發(fā)展較差，發(fā)展的速率也比較慢，成熟比較晚。而且在動(dòng)作發(fā)展（如：爬、跑、跳）、手功能發(fā)展（如：抓、握）、日常生活處理（如：無法自己吃飯、穿衣服或處理自己的清潔衛(wèi)生有困難）、在使用金錢方面，不懂得如何用錢買東西、保管自己的錢等，都會(huì)比其年齡應(yīng)有的表現(xiàn)，有明顯落后或停頓現(xiàn)象。

五、語言世界

1.發(fā)音不清楚、不準(zhǔn)確或有錯(cuò)誤的情形發(fā)生，

2.語言理解也較差，對(duì)說故事并沒有興趣，也不會(huì)和父母一起閱讀。

3.常用的詞匯較少、說的語句較短、比較少能說出抽象內(nèi)容的語句。而且通常不會(huì)配合情境適切地表達(dá)。例如，很少主動(dòng)和別人交談、玩布偶的時(shí)候也比較少跟布偶說話；到了四、五歲還不會(huì)有意義的叫「爸爸」、「媽媽」，看完電視或電影之后，沒有辦法敘述劇情或故事的內(nèi)容。

先天性智力障礙小朋友因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力欠佳，而且經(jīng)常遭遇失敗的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)或工作，常常會(huì)表現(xiàn)出缺乏自信、追求成功的動(dòng)機(jī)低及預(yù)期失敗的心理，往往還沒有嘗試就退縮或過分依賴別人的協(xié)助。遇到事情缺乏彈性及臨機(jī)應(yīng)變的能力，不會(huì)因應(yīng)情境而調(diào)整自己的行為，所以也會(huì)用較原始的如拒絕、退縮、固執(zhí)、壓抑等行為來處理面臨的沖突。