《射雕英雄傳》竟是部失傳已久的教育真經(jīng)

同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢？也許有人說(shuō)，郭靖運(yùn)氣好，碰到的都是高手。運(yùn)氣好真的就是郭靖成功的秘密嗎？雖然小說(shuō)是虛構(gòu)的，雖然內(nèi)容說(shuō)的是武俠，但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較，會(huì)讓我們學(xué)到很多。

(一)母親成就孩子性格。

郭靖的母親李萍，用現(xiàn)在的話講是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒(méi)有文化，沒(méi)有地位，沒(méi)有水平，雖遭逢家庭巨變，痛失丈夫，但她不向命運(yùn)屈服，也不枉自菲薄，含辛茹苦培養(yǎng)教育郭靖，培養(yǎng)很多優(yōu)點(diǎn)：如積極向上、吃苦耐勞、獨(dú)立、不服輸、認(rèn)死理、講信義、有責(zé)任心、有民族大義。

而楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個(gè)超級(jí)白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但遭家庭變化，也是失去丈夫，但為了孩子，改嫁完顏洪烈。僅改嫁一事反映了其性格懦弱，不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，如何能培養(yǎng)楊康的性格呢？所謂慈母多敗兒，她沒(méi)有培養(yǎng)教育楊康吃苦的精神，更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義，導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎　?/p>

可以說(shuō)，郭靖的成功源于李萍，楊康的失敗，根源在于包惜弱。

(二)父親成就孩子未來(lái)。

完顏洪烈對(duì)楊康可謂精心培養(yǎng)，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？用現(xiàn)在的話來(lái)講，完顏洪烈相當(dāng)于大型壟斷國(guó)企的董事、副總裁，有望接任總裁，而楊康則是他培養(yǎng)的接班人、富二代。完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，整天陰謀詭計(jì)，他的身邊更聚集了一幫惡人，近朱者赤，近墨者黑，長(zhǎng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行不足。由于王爺夫妻的溺愛(ài)，王府的下人們，包括完顏洪烈的客人們，對(duì)楊康縱容無(wú)比，使楊康沾染了紈绔子弟的習(xí)氣，其實(shí)楊康本性是善良的。所以有錢、有勢(shì)且重點(diǎn)栽培孩子的父親未必優(yōu)于窮人。反觀郭靖，他是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)的孩子，在他的生活中鐵木真、哲別、江南七怪、馬鈺等等，都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色，而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地，從而造就了郭靖的成功。

(三)人生需要四種人：高人、貴人、友人、小人

人生會(huì)遇到四種人：高人、貴人、友人、小人，高人指點(diǎn)你，貴人相助你，友人欣賞你，小人監(jiān)督你。而決定這四種人的是自己的性格。

1、郭靖從小善良，對(duì)英雄仰慕，認(rèn)死理，小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別，結(jié)果哲別成為郭靖人生中的第一個(gè)高人，成為他的第一個(gè)師父。而正是郭靖的這種性格，鐵木真成為郭靖人生中的第一個(gè)貴人。也同樣由于這種性格，拖雷、華箏成為郭靖小學(xué)、初中階段最好的同學(xué)。

2、同樣由于郭靖的性格，他天性善良，幫助窮人，不屈服于權(quán)勢(shì)，結(jié)識(shí)了他人生中最重要的貴人黃蓉，黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的大學(xué)同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來(lái)。

3、物以類聚，人以群分。楊康的大學(xué)同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克，而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余，道德敗壞。再看楊康的另一個(gè)大學(xué)同學(xué)兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對(duì)楊康的引導(dǎo)上明顯沒(méi)有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做，缺乏對(duì)楊康的真正理解與引導(dǎo)。

(四)暫時(shí)的領(lǐng)先，不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

小學(xué)優(yōu)秀不等于初中優(yōu)秀，初中優(yōu)秀不等于高中優(yōu)秀，高中優(yōu)秀不等于大學(xué)優(yōu)秀，大學(xué)有秀不等于工作后有秀。如果以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，在小學(xué)、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。高中階段兩者打平手，江南比賽未分勝負(fù)，大學(xué)階段郭靖嶄露頭角，在桃花島求愛(ài)大會(huì)上一舉擊敗楊康，在工作中再接再厲，完勝楊康?。∪松褪且粓?chǎng)接力賽，整合教育資源是家長(zhǎng)的一件大事。

1、楊康從小上名校，跟名師，其老師是丘處機(jī)，用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，楊康相當(dāng)于是全國(guó)最頂級(jí)的人大附中的尖子生，老師丘處機(jī)的水平是全國(guó)一流的，學(xué)生的智商也是全國(guó)一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。

2、 郭靖的老師是江南七怪，用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于勤學(xué)苦練的基層學(xué)校的老師，老師的教學(xué)環(huán)境水平明顯不如丘處機(jī)，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、郭靖在小學(xué)、中學(xué)階段暫時(shí)落后，但是他在小學(xué)，中學(xué)不斷努力，大學(xué)階段獲得了巨大成功。按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，他的四個(gè)頂級(jí)老師：洪七公教授，相當(dāng)于清華校長(zhǎng);周伯通教授，相當(dāng)于浙大的校長(zhǎng);黃藥師教授，相當(dāng)于北大的校長(zhǎng);段皇爺教授，相當(dāng)于上海復(fù)旦的校長(zhǎng)。四位名校教授培養(yǎng)的學(xué)生，可想而知。

4、楊康的大學(xué)老師是梅超風(fēng)，相當(dāng)于已被北大除名的一流教授，雖學(xué)術(shù)水平尚可，但她的教學(xué)方法有問(wèn)題，更重要的是心理有問(wèn)題，肯定會(huì)影響到楊康。在全國(guó)的五大頂尖高手中，唯一可以成為楊康老師的是歐陽(yáng)鋒。然而楊康卻殺了老師的兒子，惹來(lái)殺身之禍。可見(jiàn)老師是不能得罪的。

(五)內(nèi)外兼修，才是王道。

郭靖同樣也有家教老師——馬鈺。用現(xiàn)在的話來(lái)講，馬鈺相當(dāng)于清華大學(xué)的著名教授，他教學(xué)方法獨(dú)特，不教死記硬背的公式，不追求分?jǐn)?shù)，而是較學(xué)習(xí)的方法，教如何打基礎(chǔ)。他不教郭靖武功，只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。如果一味地上培訓(xùn)班，拔高自己，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，炒學(xué)校的冷飯，無(wú)非相當(dāng)于江南七怪增加了對(duì)郭靖練功時(shí)間的要求。有沒(méi)有作用？肯定有。但收效不會(huì)很大。

(六)讀萬(wàn)卷書，不如讀爛一本書。

人生是短暫的，書籍是知識(shí)的海洋，當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)海洋，每天遨游時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的精彩，可以上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。

讀書是福。讀古書，是與古人游，讀名著是與高手游。讀書不單單增加我們的知識(shí)，更啟發(fā)我們的智慧。古人講：取法乎上，得乎其中，取法乎中，得其下也。越是經(jīng)典的書，作用越大。

郭靖同學(xué)智商不高，但他認(rèn)死理，能將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟，事實(shí)上背的時(shí)候，他根本不懂是什么意思！但他終于取得了巨大成功。

(七)要我學(xué)不如我要學(xué)，我要學(xué)不如我愛(ài)學(xué)。

郭靖同學(xué)有四個(gè)全國(guó)頂級(jí)老師教，卻為什么達(dá)不到周伯通的境界呢？因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話孩子，是一個(gè)書呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化，但沒(méi)有轉(zhuǎn)化到我愛(ài)學(xué)。

而周伯通呢？是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說(shuō)：飯可以不吃，但武不可以不練！學(xué)習(xí)比吃飯還重要！對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好已經(jīng)到了癡迷程度，他不僅是我要學(xué)，而且是我愛(ài)學(xué)，因此能登峰造極。

總的來(lái)講，做為學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍，不要像楊康。

金庸他老人家其實(shí)早就把教育看透，就是沒(méi)說(shuō)，用一部小說(shuō)告訴大家，可是30年后才有人參透。

這就是失傳已久的《教育真經(jīng)》。

英雄莫問(wèn)身出處，厚德載物是全部。