兒童遭受家庭暴力怎么辦

家庭暴力對(duì)孩子的心理影響

家庭暴力對(duì)孩子的心理影響可以說是無法估量的，孩子經(jīng)常挨打或挨罵（家暴），會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，將會(huì)影響孩子的整個(gè)人生。這種皮肉之苦，會(huì)使他們產(chǎn)生怨恨、逆反、畏懼、自卑、無助、暴躁、孤獨(dú)、撒謊、固執(zhí)等心理。事實(shí)證明，如果一個(gè)孩子經(jīng)常挨打挨罵，那么他有可能會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

暴躁：由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大后，孩子就會(huì)有暴力傾向。家長(zhǎng)打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。父母粗暴高壓，會(huì)導(dǎo)致本來性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴，難建良好的人際關(guān)系。

無助：有的家長(zhǎng)打過孩子后，又覺得心痛后悔，反過來又去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。

自卑：有的家長(zhǎng)打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會(huì)變得越來越自卑。每個(gè)孩子都有自尊，經(jīng)常挨打的孩子，自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄之路。

撒謊：有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，久而久之，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

孤獨(dú)：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。

固執(zhí)：有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，不但損害了孩子的自尊心，還使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示無聲的反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，越打犟勁越大。有的孩子常常用離家出走、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí)。

懦弱：如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。這為他將來走向社會(huì)埋下了一顆“懦弱”的種子！

兒童遭受家庭暴力怎么辦

一個(gè)家庭不幸發(fā)生了暴力現(xiàn)象，孩子首當(dāng)其沖，最先受到傷害。孩子總是無辜的，他們?cè)谛撵`上所受到的創(chuàng)傷，遠(yuǎn)比成年人所受的創(chuàng)傷要深刻得多，是根深蒂固的，甚至是永遠(yuǎn)難以磨滅的。那兒童家庭暴力怎么辦？

1、追尋家庭暴力的源頭，其成因是家庭成員負(fù)面情緒過多、攻擊性情緒增長(zhǎng)，出于釋放能量的一種需要而產(chǎn)生的暴力行為。這樣的情緒如果轉(zhuǎn)化得當(dāng)，成為正面的能量，就會(huì)是利他的、有建設(shè)性的，如果釋放轉(zhuǎn)化不當(dāng)，就會(huì)成為暴力，有毀滅性的能量。

2、兒童無論從心理上還是體力上，都屬于絕對(duì)的弱勢(shì)群體，因此在社區(qū)和學(xué)校這些能讓孩子接觸到的地方，需要加強(qiáng)教育力度，以往社會(huì)對(duì)兒童身體安全講得比較多，但對(duì)兒童心理安全卻很忽視?，F(xiàn)在，到了要把心理安全和心理健康提到重要日程上的時(shí)候了。

3、從心理健康角度講，這樣的行為是可以預(yù)防的。主要是提高家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)。家長(zhǎng)的方式會(huì)影響到孩子，因此家長(zhǎng)要對(duì)自己有所認(rèn)知，了解自己的情緒和行為表達(dá)方式，了解自己的原生家庭對(duì)自己的影響。