寶寶口吃的原因與臨床表現(xiàn)

寶寶口吃的原因

1、遺傳因素

雖然已有學(xué)者提出某些基因和口吃有關(guān)，但是基因?qū)е驴诔赃@一假說(shuō)還沒(méi)有準(zhǔn)確的證據(jù)。

2、心理原因

心理上的一些問(wèn)題也是會(huì)導(dǎo)致口吃的，比如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。有專家認(rèn)為，精神因素是引起口吃的主要原因。

3、語(yǔ)言神經(jīng)中樞發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常

簡(jiǎn)而言之，就是與發(fā)音、對(duì)語(yǔ)言理解甚至讀書(shū)寫(xiě)字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。有研究顯示，由孩提時(shí)代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃，可能是因?yàn)樽竽X不正常，造成大腦皮層與說(shuō)話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況。由于左腦未能充分掌握讓語(yǔ)言區(qū)域運(yùn)作的時(shí)間性，左腦過(guò)度彌補(bǔ)這個(gè)缺失，令說(shuō)話不能流暢。

4、模仿和暗示

家長(zhǎng)們也要注意寶寶是否是在模仿一些別人才會(huì)出現(xiàn)類似于口吃的癥狀，當(dāng)然也有可能是寶寶為了引起爸爸媽媽的注意。這個(gè)時(shí)候就需要爸爸媽媽多多關(guān)心寶寶了，并且告訴寶寶不能養(yǎng)成這樣的說(shuō)話習(xí)慣。

5、生理疾病

此外，一些疾病后出現(xiàn)的后遺癥。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。

寶寶口吃的臨床表現(xiàn)

當(dāng)媽媽們發(fā)現(xiàn)寶寶有類似于口吃的癥狀時(shí)要及時(shí)的準(zhǔn)確的判斷寶寶到底是不是口吃。因此，了解口吃的臨床表現(xiàn)對(duì)寶媽來(lái)說(shuō)是非常重要的。

口吃的患兒在語(yǔ)言上會(huì)有以下的幾種特點(diǎn)。第一種常見(jiàn)的就是，口唇相踴加之舌及下頜等部位痙攣，發(fā)音很費(fèi)力，從而多次重復(fù)第一個(gè)字。比如，“請(qǐng)、請(qǐng)、請(qǐng)、請(qǐng)喝茶”這種。第二種就是顏面饑眼面饑口唇肌痙攣，使一句話中的詞語(yǔ)要出現(xiàn)多次的反復(fù)性重復(fù)。第三種，發(fā)音非常費(fèi)力，突然有中途某個(gè)被阻的字，以后的話說(shuō)不出來(lái)，需要更大的力氣才能把這個(gè)字的音發(fā)出來(lái)。第四種就是會(huì)把音節(jié)拖長(zhǎng)，由于呼吸的紊亂，肌肉的痙攣致使呼吸及咬字出現(xiàn)不能協(xié)調(diào)現(xiàn)象，導(dǎo)致字音要拖很長(zhǎng)才能發(fā)出來(lái)。

另外，口吃患者在口吃時(shí)常感到嘴唇亂抖，眼皮跳動(dòng)等現(xiàn)象，還有發(fā)生頭、手、足等各部分動(dòng)作，如搖頭、揮手、跺腳、搖擺身體等動(dòng)作，這就是伴隨動(dòng)作，并不是患者本人的意思而做出的自主動(dòng)作，是欲借此擺脫發(fā)音困難，這個(gè)動(dòng)作可以養(yǎng)成習(xí)慣性。

還有，很多有口吃的患者由于說(shuō)話的原因會(huì)被很多人歧視或取笑。所以很多口吃患者大多都會(huì)存在自卑心理和逃避說(shuō)話的心理。他們常常不敢暴露自己的口吃，明明是個(gè)結(jié)巴卻裝出不口吃的樣子，很少說(shuō)話。

小兒口吃怎么辦

很多的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)口吃后都會(huì)非常的著急，那么小兒口吃怎么辦呢？能矯正嗎？首先，要了解寶寶出現(xiàn)口吃的原因?？诔钥梢杂啥喾N原因形成，但大多都是在5歲以下形成的，特別是在2-3歲時(shí)容易發(fā)生口吃。因?yàn)樵谶@一階段，孩子的形象記憶的效果要高于詞語(yǔ)記憶的效果，也就是說(shuō)認(rèn)識(shí)的事物已經(jīng)很多，但掌握的詞匯卻較少，并且也不牢固。當(dāng)他們很想表達(dá)自己的意思時(shí)，常會(huì)因一下子找不到適當(dāng)詞匯，加之發(fā)音器官尚未成熟，對(duì)某些發(fā)音會(huì)感到困難，而神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)言語(yǔ)的機(jī)能又差，由此形成口吃。

值得注意的是，兒童在2-4歲時(shí)出現(xiàn)的口吃是一種暫時(shí)性現(xiàn)象，屬于正常。隨著年齡增長(zhǎng)，口語(yǔ)能力的提高，口吃現(xiàn)象會(huì)逐漸消失，父母不要特別予以糾正或指責(zé)，否則會(huì)在無(wú)形中強(qiáng)化了口吃的作用，使孩子對(duì)口吃越注意、越擔(dān)心、越緊張，口吃也會(huì)變得越明顯，越嚴(yán)重。家長(zhǎng)最好多給孩子做示范，少做糾正，以消除孩子的心理壓力。要讓孩子在說(shuō)話的過(guò)程中，輕松自然地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。

總而言之，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶有些口吃時(shí)不要太著急，要耐心的引導(dǎo)，不要因?yàn)檫@個(gè)罵孩子，更不要讓他覺(jué)得說(shuō)話會(huì)感到壓力。

口吃與說(shuō)話結(jié)巴的區(qū)別

口吃與說(shuō)話結(jié)巴的區(qū)別在哪？其實(shí)口吃就是結(jié)巴，只是不同區(qū)域表達(dá)的差異，就像馬鈴薯就是土豆一樣，是同一個(gè)概念。

口吃（俗稱“結(jié)巴”、“磕巴”）是一種言語(yǔ)障礙，表現(xiàn)為言語(yǔ)頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿的重復(fù)（語(yǔ)音，音節(jié)，單詞或短語(yǔ)）、停頓、拖長(zhǎng)打斷。它也包括言語(yǔ)前的反常猶豫或停頓（被口吃者稱為“語(yǔ)塞”）和某些語(yǔ)音的拖長(zhǎng)（通常為元音）?？诔缘脑S多表現(xiàn)不能被他人觀察到；這包括對(duì)特定音素（通常為輔音）、字和詞的恐懼，對(duì)特定情景的恐懼，焦慮，緊張，害羞和言語(yǔ)中“失控”的感覺(jué)。它牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會(huì)等諸多方面，是非常復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥。

對(duì)于結(jié)巴或口吃的問(wèn)題大人小孩都有，有的與口腔生理結(jié)構(gòu)有關(guān)，有的是后天引起的。對(duì)于一些因?yàn)樾睦韱?wèn)題而出現(xiàn)結(jié)巴的人來(lái)書(shū)，樹(shù)立信心是關(guān)鍵，說(shuō)多說(shuō)少不要緊。而且迄今為止，人們還沒(méi)有找到行之有效的矯正口吃的方法?？诔缘某C正，雖然還處在探索階段，但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法，其中影響力比較大的是發(fā)音法、呼吸法、森田療法、突破法、藥物治療方法。