蘇聯(lián)勞改營(yíng)60萬(wàn)日軍戰(zhàn)俘的生活 為蘇聯(lián)搜羅情報(bào)？

戰(zhàn)俘問(wèn)題從來(lái)就是人類文明史上的一個(gè)沉重話題。蘇聯(lián)勞改營(yíng)對(duì)日本戰(zhàn)俘進(jìn)行思想政治教育，是特定時(shí)期、特定背景下的特殊現(xiàn)象，由于人所共知的原因，這一問(wèn)題跟一系列問(wèn)題一樣，長(zhǎng)期以來(lái)一直被遮以神秘的面紗。以解密檔案為依據(jù)，還歷史以真實(shí)，無(wú)疑有利于世人對(duì)這段歷史真實(shí)面目的真切認(rèn)知。

1945年8月9日零時(shí)10分，集結(jié)在蘇聯(lián)遠(yuǎn)東邊境的150多萬(wàn)蘇聯(lián)紅軍越過(guò)中蘇、中蒙邊境，從東、西、北三個(gè)方向兵分四路向日本關(guān)東軍發(fā)起總攻擊。截至8月30日，在中國(guó)東北和朝鮮北部的關(guān)東軍各部隊(duì)，全部被解除武裝。蘇聯(lián)紅軍在中國(guó)和朝鮮人民的有力配合下，一舉打垮了盤(pán)踞在中國(guó)東北等地多年的關(guān)東軍和其他日軍。在整個(gè)遠(yuǎn)東對(duì)日戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)紅軍共擊斃日軍83737人，俘虜日軍59.4萬(wàn)人。

作為戰(zhàn)利品之一的近60萬(wàn)日軍戰(zhàn)俘被蘇聯(lián)紅軍分期分批地押入蘇聯(lián)境內(nèi)，大部分日本戰(zhàn)俘被安置到蘇聯(lián)的遠(yuǎn)東和東西伯利亞地區(qū)，還有一些被安置到哈薩克地區(qū)及頓河流域的坦波夫州等地。

日本戰(zhàn)俘被安排學(xué)習(xí)馬列主義理論

為了豐富戰(zhàn)俘的生活，蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局安排了一些文體活動(dòng)。當(dāng)年的日本戰(zhàn)俘清水芳夫在多年之后回憶道：他曾被關(guān)押在莫斯科附近的拉達(dá)國(guó)際戰(zhàn)俘營(yíng)，“昭和21年(公元1946年)初夏，我們舉行了拉達(dá)田徑奧林匹克賽”。在1949年勞改營(yíng)的新年聯(lián)歡會(huì)上，一出由當(dāng)年為日本關(guān)東軍和特務(wù)機(jī)構(gòu)效力的中國(guó)漢奸上演的京劇《盤(pán)絲洞》，竟博得了全場(chǎng)掌聲，就連戰(zhàn)俘營(yíng)的蘇方管理人員也看得津津有味。

蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局特別重視對(duì)戰(zhàn)俘開(kāi)展政治思想教育工作，以期培養(yǎng)戰(zhàn)俘對(duì)蘇聯(lián)的好感，同時(shí)宣傳蘇聯(lián)社會(huì)主義的優(yōu)越性。正如原俄羅斯《消息報(bào)》副總編、著名政治評(píng)論家列昂尼德·姆列欽在《歷屆克格勃主席命運(yùn)揭秘》一書(shū)中所指出的：政工教導(dǎo)人員的任務(wù)是“確保支持加強(qiáng)對(duì)蘇友好關(guān)系的戰(zhàn)俘人數(shù)不斷增長(zhǎng)”。為此，除了所長(zhǎng)、勞動(dòng)主任、軍醫(yī)官之外，蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局還在每個(gè)戰(zhàn)俘勞改所都配備了一名政治部主任，專門負(fù)責(zé)戰(zhàn)俘的思想政治教育等方面工作。

1947年，各戰(zhàn)俘勞改營(yíng)和勞改所先后成立了戰(zhàn)俘民主委員會(huì)，委員由戰(zhàn)俘大會(huì)選舉產(chǎn)生，其宗旨和任務(wù)是對(duì)戰(zhàn)俘“講授馬克思列寧主義理論，改造其根深蒂固的資產(chǎn)階級(jí)思想，使其成為一個(gè)永遠(yuǎn)不做反人民事業(yè)的初步的民主主義者”。日本戰(zhàn)俘丸茂曾擔(dān)任過(guò)戰(zhàn)俘民主委員會(huì)主任。丸茂原是偽滿軍校的教官，年富力強(qiáng)，頭腦清楚，頗有口才，且會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)，因而他被授命專門從事對(duì)戰(zhàn)俘進(jìn)行馬列主義理論講授工作，而丸茂所在的戰(zhàn)俘民主委員會(huì)的其他3名委員則仍必須參加勞動(dòng)，并不享受丸茂的“脫產(chǎn)”待遇。

勞改所里很快成立了政治學(xué)校，每周一、周五晚上7時(shí)至9時(shí)為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，教材是《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》。后來(lái)，還成立了一個(gè)聯(lián)共(布)黨史研究班，主要學(xué)習(xí)討論《辯證唯物主義與歷史唯物主義》。1948年以后，蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局又陸續(xù)給戰(zhàn)俘分發(fā)了一些書(shū)籍，主要有《共產(chǎn)黨宣言》、《國(guó)家與革命》、《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》、《社會(huì)民主黨在民主革命中的兩個(gè)策略》、《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》、《列寧主義基礎(chǔ)》、《斯大林傳》等，都是著作的日譯本。政治學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)了很多積極分子，從1948年開(kāi)始，其中的優(yōu)秀者被分期送至地區(qū)勞改營(yíng)本部學(xué)習(xí)6個(gè)星期，再回到原來(lái)的勞改所從事宣傳和教學(xué)活動(dòng)。

一些戰(zhàn)俘通過(guò)政治學(xué)習(xí)初步明白了馬列主義的一些基礎(chǔ)知識(shí)，了解了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)的一些現(xiàn)實(shí)情況。為了鞏固思想改造的成果，戰(zhàn)俘們還在勞改營(yíng)里創(chuàng)辦了《日文報(bào)》，交流彼此的學(xué)習(xí)感悟和心得體會(huì)。此外，他們還在1947年末創(chuàng)辦了《新生》板報(bào)，用16開(kāi)的白紙寫(xiě)成文章貼在板上，供大家閱覽。板報(bào)還登載一些小故事、笑話、謎語(yǔ)等，這些活動(dòng)無(wú)疑調(diào)節(jié)了戰(zhàn)俘們枯燥而繁重的勞役生活。

然而，事實(shí)上多數(shù)戰(zhàn)俘政治學(xué)習(xí)的效果并不理想。首先，不少講授者本身就是日本戰(zhàn)俘，他們沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)馬列主義理論教育，因而也就沒(méi)什么這方面的理論素養(yǎng)，此前更沒(méi)有講授過(guò)馬列主義理論，僅懂得點(diǎn)俄語(yǔ)、有些文化而已，如此就被安排講授艱澀的馬列主義理論課，效果自然大打折扣?，F(xiàn)年70多歲的日本東村山市的退休教師益田實(shí)，當(dāng)年是日本戰(zhàn)俘之一，多年后他這樣回憶當(dāng)時(shí)的情形：“……我1米73的個(gè)兒，戴著深度近視眼鏡，乍一看像是個(gè)知識(shí)分子，于是戰(zhàn)俘民主委員會(huì)的一名委員對(duì)我說(shuō)：‘從明天開(kāi)始，給大家講解這個(gè)?！@是一本我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》，厚一公分左右，我只好天天開(kāi)夜車閱讀，然后給人講解。幸好沒(méi)有出丑就講完了，當(dāng)時(shí)可真是如履薄冰??！”

其次，作為勞改所政治學(xué)習(xí)活動(dòng)受眾的日本戰(zhàn)俘大多數(shù)人文化程度不高，這也影響了政治學(xué)習(xí)的效果。不少人都是剛?cè)胛椴乓粌赡昃蜏S為戰(zhàn)俘了，年紀(jì)還不到20歲，只有小學(xué)或初中文化，有些干脆就沒(méi)上過(guò)學(xué)，整體文化水平不高，接受馬列主義理論顯然比較吃力。中國(guó)末代皇帝、后來(lái)成為日本人傀儡的溥儀在押蘇聯(lián)期間也曾參加過(guò)蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局安排的這種政治學(xué)習(xí)，他在《我的前半生》一書(shū)中回憶了自己當(dāng)時(shí)的感受：“為了我們學(xué)習(xí)，收容所當(dāng)局發(fā)給了我們一些中文書(shū)籍，并且有一個(gè)時(shí)期，叫我的弟弟和妹夫給大家照著本子講《列寧主義問(wèn)題》和《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》。講的人莫名其妙，聽(tīng)的人也糊里糊涂。我自己心里只是納悶，這和我有什么關(guān)系……‘學(xué)習(xí)’這兩個(gè)字，那時(shí)對(duì)我說(shuō)起來(lái)，還不如青椒、西紅柿現(xiàn)實(shí)一些。每次學(xué)習(xí)，我坐在講桌旁邊一個(gè)特殊的座位上，總是一邊聽(tīng)‘教員’結(jié)結(jié)巴巴地講我不懂而且也不想懂的‘孟什維克’、‘國(guó)家杜馬’，一邊胡思亂想：‘如果能住在莫斯科，或者倫敦，這些珠寶首飾夠我用幾年？’‘蘇聯(lián)人不吃茄子，這回收下的茄子，怎么個(gè)吃法？’……不過(guò)，我還能裝出很像用心聽(tīng)的樣子，可有的人就不同了，他們索性打起鼾來(lái)?！本哂邢喈?dāng)文化素養(yǎng)的溥儀尚且聽(tīng)得如此“糊里糊涂”，那些沒(méi)什么文化的日本戰(zhàn)俘聽(tīng)課的效果便可想而知了。

蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局盛行做表面文章

日本戰(zhàn)俘政治學(xué)習(xí)效果不理想，還緣于蘇聯(lián)勞改營(yíng)當(dāng)局盛行做表面文章。戰(zhàn)俘們按照政工人員的要求展示“思想改造成果”，表達(dá)自己對(duì)馬列主義理論和思想的忠誠(chéng)和信仰。當(dāng)局將戰(zhàn)俘們的各種活動(dòng)拍攝下來(lái)：“戰(zhàn)俘們?cè)谑程镁筒汀?，“?zhàn)俘們?cè)诶戆l(fā)館理發(fā)”，“戰(zhàn)俘們?cè)卺t(yī)院就診”，“戰(zhàn)俘們?cè)诟泱w育比賽”，“戰(zhàn)俘們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義理論”……照片還被裝訂成冊(cè)，旁邊配注了有關(guān)戰(zhàn)俘幸福生活的說(shuō)明文字或忠實(shí)于斯大林的誓言，然后作為“思想改造”的成果送交上級(jí)部門。這些相冊(cè)不僅是展示給蘇聯(lián)人民看的，更主要是展示給全世界各國(guó)人民看的，以此表明蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性及其對(duì)人的特別改造功能。至于戰(zhàn)俘們究竟真正理解并掌握了多少馬列主義理論，又有多少戰(zhàn)俘通過(guò)政治學(xué)習(xí)成為了初步的民主主義者、培養(yǎng)了對(duì)蘇聯(lián)的友好情感，勞改營(yíng)當(dāng)局則不會(huì)太當(dāng)回事。

而戰(zhàn)俘們表面上積極參加政治學(xué)習(xí)，也不過(guò)是為了生存下去而裝裝樣子。他們擔(dān)心一旦流露出對(duì)政治學(xué)習(xí)的不滿和厭煩，就會(huì)被送到位于蘇聯(lián)腹地的戰(zhàn)俘懲戒所，或者會(huì)被推遲遣返回國(guó)。就連曾經(jīng)殘暴地對(duì)待共產(chǎn)黨人、無(wú)情摧殘反戰(zhàn)人士的原日本憲兵也都變得“自覺(jué)”起來(lái)。日本久留米市的農(nóng)夫平野好郎，在回憶蘇聯(lián)勞改營(yíng)里推行的“民主化”活動(dòng)的有關(guān)情況時(shí)說(shuō)：“這事發(fā)生在西伯利亞第19號(hào)戰(zhàn)俘所，時(shí)間在昭和22年(公元1947年)2月前后。紅軍將我們這萬(wàn)名戰(zhàn)俘集合起來(lái)推行‘民主化’教育。所有的人一門心思想回家。我們充滿了恐懼……原先的憲兵們都加入了新成立的‘民主化突擊隊(duì)’，‘民主化突擊隊(duì)’的勞動(dòng)條件格外艱苦。每天早晚，他們進(jìn)出營(yíng)地時(shí)，扯著嗓子高唱‘紅旗歌’和‘國(guó)際歌’。他們里邊就有那些……一貫壓制反戰(zhàn)理論、反戰(zhàn)學(xué)者和作家的人，可是現(xiàn)在他們搖身一變，變得讓我們目瞪口呆?！?/p>

積極參加政治學(xué)習(xí)會(huì)給戰(zhàn)俘們帶來(lái)一些實(shí)際的好處。前文引述的《歷屆克格勃主席命運(yùn)揭秘》一書(shū)中指出：“那些同政工人員有接觸的戰(zhàn)俘的日子過(guò)得好一些……學(xué)習(xí)馬克思主義理論的戰(zhàn)俘人員受到提高飲食標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)，積極分子被送到所謂的休養(yǎng)房去過(guò)上10～12天的好日子，在那里，戰(zhàn)俘們可以穿上清潔的內(nèi)衣和睡衣，好吃好喝。”

政治學(xué)習(xí)以及“民主化”教育活動(dòng)，使對(duì)戰(zhàn)俘的管理出現(xiàn)了一個(gè)非?；⒚艿默F(xiàn)象：一方面，蘇聯(lián)管理人員非常善于利用日本戰(zhàn)俘中存在的等級(jí)秩序，借日本軍官來(lái)管理日本士兵，從而有效地完成勞動(dòng)任務(wù);另一方面，政工人員又推行“民主化”教育活動(dòng)，試圖消除日本戰(zhàn)俘中存在的這種等級(jí)秩序。當(dāng)年的日本戰(zhàn)俘山崎幸男多年之后的回憶證實(shí)了這一點(diǎn)：“蘇聯(lián)方面在戰(zhàn)俘營(yíng)實(shí)行戰(zhàn)俘自治原則，這導(dǎo)致了食品和其他奢侈品分配不公以及克扣配給等情況的發(fā)生，但是與此同時(shí)戰(zhàn)俘營(yíng)里也發(fā)生了反軍方的斗爭(zhēng)。”山崎幸男這里所說(shuō)的“反軍方的斗爭(zhēng)”，就是日本士兵戰(zhàn)俘反對(duì)日本軍官戰(zhàn)俘的斗爭(zhēng)，而這種斗爭(zhēng)自然是得到了蘇聯(lián)勞改營(yíng)政工人員首肯的。

有日本戰(zhàn)俘被發(fā)展為蘇聯(lián)情報(bào)人員

蘇聯(lián)還在日本戰(zhàn)俘中發(fā)展了一批自己的情報(bào)人員。俄羅斯學(xué)者格列布·車爾尼雪夫斯基在2001年8月31日《獨(dú)立軍事觀察》上發(fā)表的《學(xué)習(xí)斯大林著作的日本武士》一文中指出：“日本武士做夢(mèng)都不曾料想過(guò)：他們必須學(xué)習(xí)馬克思、列寧、斯大林著作，然而，這確實(shí)發(fā)生了，就發(fā)生在蘇聯(lián)戰(zhàn)俘營(yíng)里。1945年秋天被俘的日本武士被迫接受思想改造，嘗試著樹(shù)立共產(chǎn)主義信念。否則，他們的生存以及返回祖國(guó)都會(huì)成問(wèn)題。不過(guò)，并非所有的‘勞動(dòng)改造和政治學(xué)習(xí)的優(yōu)秀分子’都能成功地返回祖國(guó)……我們的特工人員在戰(zhàn)俘們中間開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)‘自己的干部’。思想‘改造’的結(jié)果是一批新的日本共產(chǎn)黨員出現(xiàn)了。他們當(dāng)中的很多人在戰(zhàn)俘營(yíng)里充當(dāng)蘇聯(lián)當(dāng)局的秘密情報(bào)員，告發(fā)自己的同胞?！?/p>

每逢日本的廣島、長(zhǎng)崎遭受美國(guó)人原子彈轟炸紀(jì)念日，蘇聯(lián)勞改營(yíng)政工人員對(duì)日本戰(zhàn)俘的態(tài)度相對(duì)于平時(shí)而言就會(huì)變得比較有人情味。他們會(huì)給戰(zhàn)俘一些食品甚至伏特加白酒，安慰他們不要過(guò)于悲傷，同時(shí)也不忘記“責(zé)怪”幾句美國(guó)人的無(wú)情。這時(shí)，動(dòng)了真情的日本戰(zhàn)俘有的會(huì)哭得很厲害，一些日本戰(zhàn)俘還含著眼淚說(shuō)他們?cè)骱廾绹?guó)人、熱愛(ài)蘇聯(lián)人。

1949年初，日本戰(zhàn)俘被準(zhǔn)許與家人通信，每人先準(zhǔn)許通一次信，用的是雙頁(yè)明信片，一頁(yè)寄往家里，另一頁(yè)是家人回信用的。回信地址是蘇聯(lián)XX地區(qū)XX號(hào)收容所，沒(méi)有標(biāo)明地名。明信片不允許寫(xiě)太多的字。蘇聯(lián)方面規(guī)定，戰(zhàn)俘只準(zhǔn)許寫(xiě)自己的事情，不允許介紹與自己無(wú)關(guān)的情況，在經(jīng)過(guò)蘇聯(lián)方面的檢查之后明信片才能由專人統(tǒng)一發(fā)出去。戰(zhàn)俘民主委員會(huì)的委員可享有一定的“特權(quán)”，可以多發(fā)幾張明信片。

世紀(jì)90年代初俄羅斯報(bào)刊報(bào)道了這樣一件真實(shí)的事情：有一年春天，正逢汛期，一名日本戰(zhàn)俘冒著生命危險(xiǎn)，縱身跳入冰冷的水中，將不慎掉入水中的勞改營(yíng)主任的兒子救了上來(lái)。此后，這名日本戰(zhàn)俘在勞改營(yíng)里的狀況和生活條件得到了改觀。后來(lái)當(dāng)這名日本戰(zhàn)俘被遣返回國(guó)的時(shí)候，勞改營(yíng)主任眼含熱淚送別了他。歲月荏苒，一轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了，這位當(dāng)年救人的日本戰(zhàn)俘，已經(jīng)成了一個(gè)大老板，他打聽(tīng)到當(dāng)年被他從水中救上來(lái)的那位小男孩的住址(這時(shí)，小男孩的爸爸——當(dāng)年的勞改營(yíng)主任早就去世了)，邀請(qǐng)小男孩一家人去日本作客，還送給他們一輛嶄新的豪華汽車。不過(guò)，就筆者看來(lái)，當(dāng)年這位日本戰(zhàn)俘冒著生命危險(xiǎn)救人，與其說(shuō)是蘇聯(lián)方面推行的政治學(xué)習(xí)、“民主化”教育運(yùn)動(dòng)和思想改造的成果，倒不如說(shuō)是他渴求能夠生存下去并平平安安地返回日本的求生本能和動(dòng)機(jī)起了作用。

戰(zhàn)俘問(wèn)題從來(lái)就是人類文明史上的一個(gè)沉重話題。蘇聯(lián)勞改營(yíng)對(duì)日本戰(zhàn)俘進(jìn)行思想政治教育，是特定時(shí)期、特定背景下的特殊現(xiàn)象，由于人所共知的原因，這一問(wèn)題跟一系列問(wèn)題一樣，長(zhǎng)期以來(lái)一直被遮以神秘的面紗。以解密檔案為依據(jù)，還歷史以真實(shí)，無(wú)疑有利于世人對(duì)這段歷史真實(shí)面目的真切認(rèn)知。（來(lái)自新浪歷史）