周邦彥和宋徽宗以及名妓李師師有什么關(guān)系
周邦彥是北宋時期和大文豪蘇軾齊名的著名詞人，他個性慵懶疏散，瀟灑不羈，他的詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，語言精雅華麗，尤其擅長鋪敘。他的作品在后代婉約派詞人中被尊稱為”正宗“，影響十分深遠(yuǎn)?；蛟S是因?yàn)樗麄€性的緣故，他留下了很多的趣聞軼事，其中最著名的一個典故便是和當(dāng)時的宋徽宗以及一代名妓李師師三人之間發(fā)生的故事。
相傳周邦彥長得高大英俊，是一個美男子。他也十分喜好美色，和當(dāng)時汴京城中著名的青樓花魁李師師關(guān)系十分密切。這個李師師不但容顏貌美，而且能歌善舞，因此當(dāng)時汴京城中的權(quán)貴都競相爭奪這位才藝卓絕的女子，甚至連當(dāng)朝皇帝宋徽宗都對李師師青睞有加，經(jīng)常偷偷溜出宮來和她相會。有一次，宋徽宗生了一點(diǎn)小病，李師師以為他不會來了，就悄悄地約了周邦彥見面。沒想到的是，周邦彥才剛到不久，宋徽宗也來了。在情急之下，周邦彥便鉆到了床下躲起來。宋徽宗給李師師帶來了剛剛進(jìn)貢的新鮮橙子，兩人相談甚歡。這一切都被躲在床下的周邦彥給聽到了。在宋徽宗離開之后，他便把聽到的內(nèi)容寫成了一首詞，叫做《少年游·并刀如水》。李師師很喜歡這首詞，就笑納了。
但是后來李師師在和宋徽宗纏綿的時候，卻在不經(jīng)意之間唱了這首詞。宋徽宗一聽便知道他來李師師家的事情被知道了，于是便問這首詞是誰寫的，李師師不敢隱瞞他，便說出了實(shí)情。于是宋徽宗便把周邦彥貶出了汴京。之后宋徽宗去李師師家的時候，她并不在家里。宋徽宗等了一會兒，才見李師師紅著眼眶回來了。在宋徽宗的追問下，李師師說道其實(shí)是送周邦彥出城了，此外他還寫了一首叫做《蘭陵王·柳》的詞。宋徽宗聽了李師師唱的之后，覺得這是一首絕妙的好詞，于是便赦免了周邦彥，還讓他做了專門管理舞樂的大晟府提舉的官職。
雖然說這個故事的真實(shí)性有待探討，但是從這里我們可以看出周邦彥的才能和宋徽宗的用人的智慧。
周邦彥的浪淘沙慢主要內(nèi)容是什么
《浪淘沙慢·曉陰重》是以偶北京送著名詞人周邦彥所創(chuàng)作鄂一首詞，被選入了《宋詞三百》之中。這首詞的標(biāo)題一共由兩部分組成，其中”浪淘沙慢“是寫詞常用的詞牌名，而”曉陰重”才是這首詞的真正名稱。該詞的主旨是傷春感懷，全詞一共分為三闕，上闋寫的是追憶當(dāng)年時令節(jié)候和折柳告別的情事。中闕寫告別之后的所思所感，而下闕寫的是雖有埋怨，但是卻不是埋怨人，而是怨春天不和人相約。
我們來詳細(xì)看一下該詞的內(nèi)容。首先是上闋：在一個陰云密布，濃霧籠罩的清晨，在南街上的馬車正等待出發(fā)，而東門外的宴席也已經(jīng)停歇了。柔嫩翠綠的枝柳正輕輕拂過人的面龐。而我則用手掩面擦拭淚水，親自把送別的楊柳采折。想起在漢浦分別之后，她就好像遠(yuǎn)去的鴻雁一樣不知飛到了哪里，很長時間沒有任何消息傳來。上闋主要是借景抒情，通過描寫清晨冷清孤寂的場面來烘托出了詞人凄涼悲苦的心境。
之后是中闕：我滿懷深情地望著縹緲高遠(yuǎn)的天地，在這個冷風(fēng)清的時節(jié)，我只能一個人品嘗著長夜漫漫所帶來的孤寂。感嘆于在人世間最令人難以忘記的是離別之苦。手中握著的翠玉杯中的酒還沒有喝完，只愿接著天上的殘?jiān)屏糇∥鳂锹湎碌拿髟隆Ｖ嘘I延續(xù)了上闋悲涼凄苦的情景，進(jìn)一步描繪出了詞人的離愁別緒。
最后是下闕：用絲織的衣帶已經(jīng)退卻了光澤，繡被也疊放在一旁，連環(huán)鎖已經(jīng)解開了，舊人的香氣早已消散。我久久地唱著怨歌，玉壺被我敲得邊角殘缺。可恨的是春天不于人相約，用來裝點(diǎn)夜色的只剩下滿地的梨花了。下闕一連用了五種遭到毀壞的事物，訴說了離別之苦對人的折磨，同時也變達(dá)了怨恨的深重。
北宋詞人周邦彥菩薩蠻賞析
《菩薩蠻·梅雪》是北宋詞人周邦彥收于《片玉詞》中的作品。這首詞的詞名為詠梅雪，其實(shí)際上是借詠梅學(xué)來抒發(fā)自己的羈旅別情，并暗含飄零不偶之慨。
這首詞總共全詞八句，這八句可以算是句句景，也是句句情。其中景中寓情，情以景見。詞句上下呼應(yīng)而無痕，情景渾融而莫辨，既工巧而又渾成，堪稱工巧作品。
關(guān)于作者周邦彥寫這首詞的背景，當(dāng)時正是新舊黨爭最熾烈的時期，就連清靜的太學(xué)也被淪為兩黨的角立場，在周邦彥入學(xué)前，有一個名叫虞藩的太學(xué)生上訴太學(xué)授課不公。于是這件尋常糾紛被新黨利用.引發(fā)了一場轟動一時的大案，并導(dǎo)致太學(xué)內(nèi)任教的舊黨成員或流放或下獄。從此新黨占領(lǐng)太學(xué)，其學(xué)說成為太學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教材，任何違反新黨利益的學(xué)說.都被視為異端邪說。教授必須按王安石的解說講課，學(xué)生必須以王安石的學(xué)說應(yīng)考，任何對此不滿的言論都會被無處不在的眼線告發(fā)。這便是周邦彥柄身的太學(xué)。置身其中，面對這樣的情景，作者本身難免就會有身處寒冰地獄的徹骨寒意，才會寫出這首詞來。
此詞雖表面上是寫詠梅雪，但細(xì)細(xì)欣賞們就會發(fā)現(xiàn)這會搜詞實(shí)際上寫的是作者抒羈旅別情，暗含飄零不偶的感慨。開頭大筆渲染，雪岸蒼蒼。其中還引用了柳永《八聲甘州》的詞，語淡情濃，耐人尋味。
