父母是孩子最好的老師 言傳身教7條育兒知識(shí)

教育孩子是一件重要但十分麻煩的事，說(shuō)是重新成長(zhǎng)一次真不為過(guò)。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動(dòng)都會(huì)影響著孩子的成長(zhǎng)。而在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子需要父母的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)才能更好的成長(zhǎng)起來(lái)。下面，一起和360常識(shí)網(wǎng)來(lái)學(xué)幾個(gè)平時(shí)就能用到的教育冷知識(shí)。

1、4-6歲兒童，家長(zhǎng)用手機(jī)時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的注意力越差！

我們的注意力分為有意注意和無(wú)意注意，有意注意是指需要我們付出努力去集中精神的注意形式，如認(rèn)真聽(tīng)課；無(wú)意注意是指不需要付出努力就可以做到的，比如你在教室上自習(xí)，安靜的教室突然發(fā)出一聲慘叫，你會(huì)不由自主地抬頭去尋找。

幼兒玩耍的過(guò)程也是注意力培養(yǎng)的過(guò)程，這個(gè)注意力就是指有意注意。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間因?yàn)橥媸謾C(jī)忽略孩子，就會(huì)引起孩子對(duì)于你的無(wú)意注意，進(jìn)而破壞了他的有意注意。

怎么樣？是不是特別繞？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，如果父母沒(méi)有給予孩子足夠的關(guān)注，那么孩子在玩的過(guò)程中就會(huì)不時(shí)地查看自己的父母在哪里，以補(bǔ)償自己內(nèi)心缺乏的安全感。多次尋找父母就會(huì)多次中斷自己的注意力時(shí)間，所以孩子的注意力得不到長(zhǎng)時(shí)間的保持訓(xùn)練，那么注意力水平自然就低了。

2、連續(xù)使用電子產(chǎn)品半小時(shí)以上或累計(jì)時(shí)間2小時(shí)以上的孩子注意力會(huì)更差！

一項(xiàng)調(diào)查顯示，每天玩兩小時(shí)以上電子產(chǎn)品的孩子，約有67%會(huì)出現(xiàn)注意力難以集中的問(wèn)題。

電子產(chǎn)品里色彩豐富、靈動(dòng)的畫面帶給孩子的感官刺激是現(xiàn)實(shí)世界不能比擬的，所以很多孩子會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品愛(ài)不釋手，而且現(xiàn)在手機(jī)也基本變成了家長(zhǎng)哄孩子的殺手锏，孩子哭鬧的時(shí)候，拿出手機(jī)打開(kāi)視頻，世界立刻就安靜下來(lái)。

但是，幼兒在各階段都有他的成長(zhǎng)任務(wù)，而這些成長(zhǎng)的完成都是通過(guò)親身經(jīng)歷、親自動(dòng)腦獲得的。電子產(chǎn)品雖然能讓孩子安靜下來(lái)，看似注意力非常集中，但其實(shí)這只是一種假象。

孩子在看電子產(chǎn)品的時(shí)候，被動(dòng)接受零散的信息，不加思考、不去動(dòng)腦，同時(shí)畫面色彩鮮艷變化節(jié)奏快，沒(méi)有給孩子留下足夠的思考與想象的空間，長(zhǎng)此以往，孩子專注思考的能力、想象力自然就得不到發(fā)展。

所以，如果在家里任何一個(gè)成員看手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，請(qǐng)這樣做：“不要玩手機(jī)”!

3、初中生做職業(yè)規(guī)劃更合適！

大家身邊幾乎所有的同學(xué)朋友，在高考前唯一的目標(biāo)就是考上大學(xué)，當(dāng)考上大學(xué)的時(shí)候突然就沒(méi)有目標(biāo)不知道自己該干什么了，導(dǎo)致很多大學(xué)生渾渾噩噩地就被大學(xué)上了。畢業(yè)后直接失業(yè)，完全不知道自己該干什么。其實(shí)根本原因就是很多人根本沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃的目的不單單是讓孩子擁有清晰的人生目標(biāo)，更重要的是讓他能正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的潛能，而不是一味地被學(xué)習(xí)成績(jī)束縛。初中階段的孩子開(kāi)始步入青春期，在這個(gè)階段幫助正確孩子認(rèn)識(shí)自己，找到人生目標(biāo)，將有效幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期的迷茫，樹(shù)立正確的人生觀。

4、很多孩子會(huì)為了吃飯焦慮！

很多家長(zhǎng)為了孩子的吃飯問(wèn)題焦慮，其實(shí)你知道嗎？孩子更加焦慮！

很多家長(zhǎng)在飯桌上強(qiáng)制喂飯、訓(xùn)斥孩子、夫妻雙方經(jīng)常爭(zhēng)吵等容易造成負(fù)面氛圍的情況下，會(huì)造成孩子吃飯焦慮的情況，導(dǎo)致孩子厭食長(zhǎng)成“豆芽菜”或者吃很多長(zhǎng)成“小胖憝”。

所以以后吃飯，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，提前告訴他沒(méi)有零食可以吃，然后他能吃多少就吃多少別喂！

5、去上補(bǔ)習(xí)班，不如吃早餐！

大腦運(yùn)轉(zhuǎn)消耗的能力占總能量的27%，所以，如果能力不夠，大腦是有權(quán)利罷工的。有些孩子上課的時(shí)候渾渾噩噩，其實(shí)可能真不是他不想學(xué)，是真的沒(méi)勁兒提不起精神。很多家長(zhǎng)因?yàn)槊β?，不重視孩子的早餐，卻十分重視孩子的課后補(bǔ)習(xí)班，這不是本末倒置嗎？不妨先把孩子的早餐準(zhǔn)備上，保證他能有足夠的能力應(yīng)對(duì)一上午的學(xué)習(xí)，然后再討論補(bǔ)習(xí)班的事吧！

6、提高4歲半孩子的注意力會(huì)提高孩子的智商！

雖然智商高的孩子注意力不一定集中，注意力集中卻能幫助孩子大腦的發(fā)育，是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。

想要提高4歲孩子注意能力，你要做的就是專心陪伴孩子，告訴并幫助孩子做每一件事都有始有終，并且在孩子做事的時(shí)候不要隨意中途打斷，給孩子自己做事的機(jī)會(huì)，保護(hù)好孩子學(xué)習(xí)的欲望。

7、5歲前孩子性格最易受到影響。

雖然孩子的性格是有先天遺傳的，但是后天的培養(yǎng)也是十分關(guān)鍵的。普遍現(xiàn)象，5歲的時(shí)候孩子的性格已經(jīng)形成80%左右，所以5歲前是孩子性格形成的關(guān)鍵期。

為孩子塑造一個(gè)好性格，能讓孩子終生受益。幫助孩子塑造好性格的基礎(chǔ)就是少批評(píng)，多鼓勵(lì)。其次你要做個(gè)好榜樣，畢竟言傳不如身教嘛！