應(yīng)當(dāng)重視的大學(xué)生的心理問題

應(yīng)當(dāng)重視的大學(xué)生的心理問題

目前伴隨升學(xué)、就業(yè)競爭的日趨激烈，青年學(xué)生成為心理問題和疾病的高危人群。

根據(jù)國內(nèi)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：青年學(xué)生是心理障礙和心理疾病的高危人群，心理問題檢出率一般在10％—30％。其中，反社會型與分裂型、偏執(zhí)型3種類型人格障礙傾向經(jīng)常同時出現(xiàn)，其原因可能是反社會型人格障礙傾向的人缺乏正常的人間情感，沖動性大，以自我為中心，造成社交障礙，分裂型人格障礙傾向的人往往缺乏溫情，難以與別人建立深切的情感聯(lián)系，這些心理狀況彼此影響，形成惡性循環(huán)。

另有研究指出：在中重度人格障礙傾向中，男性的檢出率大于女性；文史類學(xué)生的檢出率大于理工類學(xué)生。究其原因，可能性別和所學(xué)專業(yè)與其社會壓力有關(guān)，也可能是男女本身生理上的差異造成心理上的差異。城市學(xué)生的人格障礙傾向顯著高于農(nóng)村得分，這反映出一定的社會問題和教育問題。

當(dāng)前大學(xué)生中，城市學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母過度的保護(hù)使得他們多以自我為中心，在家里習(xí)慣于父母的照顧，自尊心強(qiáng)，自理能力差，自我意識強(qiáng)，難以適應(yīng)環(huán)境和他人。而一旦無法適應(yīng)或與同學(xué)發(fā)生小摩擦，人際關(guān)系緊張而在心理上又無法進(jìn)行合理的調(diào)整時，就會產(chǎn)生緊張、焦慮、逃避等各種情緒；可能由于這些因素的影響，久而久之，就會形成不同類型不同程度的人格障礙傾向，其中依賴型、表演型、邊緣型出現(xiàn)率較高。

人格障礙傾向的產(chǎn)生是在本身素質(zhì)基礎(chǔ)上受環(huán)境因素的影響的結(jié)果。所以造成這種現(xiàn)象的原因可能是：某些生理因素(他們可能得過某些疾病)或者曾經(jīng)受過很大的精神創(chuàng)傷(比如說家庭的突然變故等)。家庭因素，如父母離異、家人亡故、家庭不和睦、過分溺愛、不合理的家庭教育等。在學(xué)期間的不適因素，如進(jìn)入大學(xué)后在生活、學(xué)習(xí)、交往上對于各種改變和復(fù)雜環(huán)境的不適應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶和焦慮等不同的情緒，長此以往就會產(chǎn)生不同程度和類型的人格障礙傾向。對于人格障礙傾向的治療，目前在心理學(xué)和醫(yī)學(xué)上主要以藥物治療、精神治療和精神外科治療為主，尚無更好的治療方法，但應(yīng)持積極態(tài)度進(jìn)行矯治。所以對于人格障礙傾向應(yīng)以預(yù)防為主。