曾國(guó)藩不間斷讀書做筆記 讀書十年始展拳腳

如今社會(huì)上流行一個(gè)說(shuō)法，堅(jiān)持培訓(xùn)自己一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，那么你將成為某個(gè)領(lǐng)域的專家。例如以十年為期，三千六百多天，每天拿出三小時(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，十年下來(lái)差不多一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，那你就很牛了。這種說(shuō)法有沒(méi)有道理呢？我們還是找個(gè)有說(shuō)服力的人來(lái)驗(yàn)證一下。這個(gè)人就是曾國(guó)藩。

曾國(guó)藩的規(guī)劃：

日日不斷地寫日記、讀書、做筆記

想要建立一個(gè)新的更成熟的知識(shí)系統(tǒng)，必須要對(duì)原來(lái)的知識(shí)有一個(gè)重新熟悉的過(guò)程，也是一個(gè)整理概括的過(guò)程。曾哥是怎么做的呢？他在給弟弟的信里面是這樣規(guī)劃的：“余自十月初一立志自新以來(lái)，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁(yè)，每日記《茶余偶談》一則，此三事未嘗一日間斷?！?/p>

原來(lái)，曾哥自編纂家訓(xùn)受挫以來(lái)，在1842年的農(nóng)歷十月初一下定決心，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要做的就是三件事：用楷書寫日記;讀十頁(yè)史書;記筆記一則。在給弟弟的信里，他頗為得意地宣布：哥哥我堅(jiān)持好久了，一天都沒(méi)間斷。其實(shí)，他從十月一日立志，到二十日寫信，也就堅(jiān)持了不到三個(gè)星期而已。

這三件事不簡(jiǎn)單，其實(shí)就是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程。寫日記，是記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，而且用楷書書寫，也是對(duì)技巧的一種訓(xùn)練，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，寫字是一個(gè)必不可少的技術(shù)。

記錄成長(zhǎng)就是做一本“成長(zhǎng)備忘錄”。曾國(guó)藩寫日記，千萬(wàn)別看成是主觀感情之抒發(fā)，他作為一個(gè)官員，主要是客觀記錄事務(wù)和行蹤，比如，今日會(huì)見哪些客人，哪些在座，晚上讀了哪本書，讀了哪幾頁(yè)……這些都老老實(shí)實(shí)記著。曾哥已經(jīng)不是“一棵青蔥”了，不可能來(lái)記載他對(duì)青春的贊美，對(duì)人生的迷茫，他寫日記是記錄一個(gè)行政官員和學(xué)者的成長(zhǎng)。當(dāng)然，偶或也會(huì)有些個(gè)人感受。

這種純事務(wù)性的日記有一個(gè)好處，就是給你的成長(zhǎng)提供一個(gè)不走樣的標(biāo)本，標(biāo)本不走樣，人生才不會(huì)走樣。從事一項(xiàng)科研工作，需要冷靜的數(shù)據(jù)，那么，純事務(wù)性的日記也是你成長(zhǎng)和研究當(dāng)中不可缺少的一項(xiàng)數(shù)據(jù)。例如一年以來(lái)，會(huì)過(guò)哪些客，談過(guò)哪些話題，回過(guò)頭來(lái)看這些日記，你對(duì)自己的交往圈子就一目了然了。

接著是溫習(xí)文本，曾國(guó)藩給自己定了一個(gè)很實(shí)在的讀書計(jì)劃：每天讀史書十頁(yè)。量并不大，曾哥這樣定計(jì)劃，主要是為了保障每天能完成任務(wù)，一天十頁(yè)，十年三十多萬(wàn)頁(yè)，也很了不得了。同時(shí)，過(guò)去應(yīng)付科舉，必須快快地讀，如今是提高式地讀書，當(dāng)然要慢讀，一面讀書一面所思，要讀有所得。十頁(yè)的量和發(fā)展空間對(duì)于曾國(guó)藩這種身份的人而言，是很合適的。

接下來(lái)是做筆記，每天寫《茶余偶談》一則，也就是茶余飯后的小故事，這不同于日記，而是和朋友閑談產(chǎn)生的火花、靈感，說(shuō)不定日后就是自己的思想成果和工作創(chuàng)業(yè)心得了。在與朋友的交集中尋求智慧，在廣其聞中拓展智謀。

曾國(guó)藩對(duì)這三樣工作的堅(jiān)持年限是怎樣設(shè)置的呢？他的目標(biāo)是“誓終身不間斷也”，做到每天堅(jiān)持，“必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊”。

點(diǎn)評(píng)：

曾國(guó)藩在學(xué)習(xí)量的制定上，還是很務(wù)實(shí)的。重點(diǎn)不在于每日的量有多大，而是持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。事業(yè)、學(xué)業(yè)不是在突擊中完成，而是在堅(jiān)持中完成。這樣堅(jiān)持下來(lái)，曾國(guó)藩的每日三大件效果如何呢？

曾國(guó)藩的尷尬：

一肚子學(xué)問(wèn)

卻攢不出家訓(xùn)

話說(shuō)曾國(guó)藩27歲中了進(jìn)士，運(yùn)氣又好，留在北京城，當(dāng)了京官。從湖南湘鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的荷葉山?jīng)_里走到京師，謀得一份光彩的職業(yè)，人生至此，鳳凰男已經(jīng)成就，接下來(lái)無(wú)非就是慢慢把級(jí)別升上去，把小家庭建設(shè)得更幸福一點(diǎn)，此外無(wú)復(fù)他求。

然而，有出息的人都是對(duì)自己不滿意的人，曾同學(xué)閑不住，他對(duì)自己還有些更高的要求。更令人不可思議的是，中了進(jìn)士的他，竟然對(duì)自己的學(xué)問(wèn)很沒(méi)有把握，乃至有點(diǎn)心里發(fā)虛。當(dāng)然，這話曾同學(xué)沒(méi)跟別人說(shuō)，而是在道光二十二年(1842年)陰歷十二月二十日的一封家書里，透露了這種心跡。

曾同學(xué)此時(shí)想干件什么事呢？曾哥說(shuō)，他想整理一套《曾氏家訓(xùn)》，要從中國(guó)的經(jīng)、史、子、集里選擇一些精華，經(jīng)過(guò)總結(jié)提煉之后，作為老曾家的治家格言。然而，曾哥卻很為難，在信中訴苦說(shuō)：“割裂零碎，毫無(wú)線索。”讀書幾十年，居然攢不出一本家訓(xùn)。

無(wú)情的事實(shí)告訴曾國(guó)藩，別看你現(xiàn)在是國(guó)史館協(xié)修官員，可你讀的書，還很不全面，也沒(méi)有系統(tǒng)化，還嫩得很，好好練去吧。

其實(shí)，曾國(guó)藩計(jì)劃編家訓(xùn)，是一種想提升自己的自覺(jué)要求。他想從應(yīng)試型人才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)型人才，想把自己的知識(shí)儲(chǔ)備系統(tǒng)化，可以說(shuō)是進(jìn)入了自主科研階段。結(jié)果，他高估了自己，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘忍的事實(shí)：他對(duì)文本根本不熟，知識(shí)未成系統(tǒng)，當(dāng)然出不了成果。

所以，曾國(guó)藩總結(jié)說(shuō)，想要“采擇經(jīng)史”，必須“經(jīng)史爛熟胸中”，他還沒(méi)到“爛熟胸中”的地步，于是認(rèn)輸，暫時(shí)放棄這個(gè)工程，“故暫且不作《曾氏家訓(xùn)》”。

點(diǎn)評(píng)：

有點(diǎn)想法的人，在大學(xué)或者研究生畢業(yè)之后，還會(huì)對(duì)自己有知識(shí)升華的要求，這就是成為專家的起點(diǎn)。剛開始整的時(shí)候，會(huì)有挫敗感，怎么辦？辦法只有一個(gè)：學(xué)習(xí)。當(dāng)然不是從頭學(xué)習(xí)，而是整理性的學(xué)習(xí)，提升式的學(xué)習(xí)。

看看曾哥接下來(lái)是怎么做的？