康熙科學(xué)精神爭(zhēng)論 愛(ài)科學(xué)更愛(ài)江山
世界上最可怕的是什么人？套用現(xiàn)在一句話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
閻崇年教授對(duì)康熙皇帝的科學(xué)精神，對(duì)西方文明西方科學(xué)的興趣推崇備至：“康熙皇帝是一位學(xué)習(xí)型的皇帝，是‘二十五史’中惟一了解西方文明、尊重科學(xué)精神的皇帝。”
的確，從現(xiàn)在記載的一些事實(shí)上，康熙很有科學(xué)精神，也非常好學(xué)。比如，他一直讓張誠(chéng)和白晉來(lái)教他數(shù)學(xué)，張誠(chéng)和白晉把歐幾里得的《幾何原本》翻譯成滿文和漢文，可他們畢竟是外國(guó)人，翻譯過(guò)來(lái)的文字不是特別雅馴，康熙用朱筆在親自校改，所以他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)歐幾里得的《幾何原本》，有著很好的立體幾何的知識(shí)。
按照閻崇年教授對(duì)康熙的評(píng)價(jià)，我們假設(shè)全部正確，康熙看到了科學(xué)對(duì)國(guó)力的提升，對(duì)社會(huì)改變的巨大作用。總之，科技是第一生產(chǎn)力，康熙完全明白，比鄧公眼光還要犀利。
康熙為何不推廣科學(xué)呢？
ok，那就產(chǎn)生了一個(gè)悖論，被評(píng)價(jià)為千古一帝的康熙，譽(yù)為“圣祖”，地位等同于孔子的皇帝，如此有作為，按理說(shuō)更應(yīng)該推廣才能展現(xiàn)他的英明神武呀。但是，康熙卻沒(méi)有推廣。甚至，康熙還對(duì)有科研探索發(fā)明精神的人員進(jìn)行兇猛打擊呢？比如將發(fā)明了連發(fā)二十八槍連珠銃的戴梓，流放寧古塔。
對(duì)此，作為康熙肚子里的蛔蟲(chóng)，閻崇年教授有獨(dú)到的分析：“看看當(dāng)時(shí)在康熙宮廷供職的巴多明留下的諸多信件，就不奇怪了。在這種僅有康熙皇帝與個(gè)別大臣對(duì)科學(xué)感興趣的情況下，改進(jìn)科研制度的社會(huì)條件根本不具備?！?/p>
按照閻崇年的看法，并非手握大權(quán)朝綱獨(dú)斷的康熙不想推廣，而是社會(huì)環(huán)境文化氛圍不允許科學(xué)精神在中國(guó)誕生。所謂，有心讓大清走向日不落，可惜中國(guó)人太頑固，不肯學(xué)。
明朝真是科學(xué)的荒漠嗎？
按照閻崇年的說(shuō)法，中國(guó)歷史就是科學(xué)的荒漠，就如足球在中國(guó)一樣。那么事實(shí)真是如此嗎？我們通過(guò)幾個(gè)小記錄看看。
《窮理學(xué)》是記錄明朝翻譯西方科學(xué)知識(shí)的匯編，如今只剩殘本，殘本中一大部分都是1627年明代李之藻和耶酥會(huì)士傅泛際開(kāi)始合作翻譯的《名理探》。至于完整版本，康熙不僅不讓刊發(fā)，而且還毀掉了。
崇禎元年進(jìn)士金聲(后在隆武元年被清兵俘虜，不屈而壯烈殉國(guó))，精通西學(xué)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人之記憶皆在腦中，小兒善忘者，腦未滿也;老人健忘者，腦漸空也”。
明末思想科學(xué)巨人方以智的《物理小識(shí)》中也明確提到“人之智愚，系腦之清濁”。
其他的還有宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》等等，其中《天工開(kāi)物》在大清屬于禁書(shū)，發(fā)揚(yáng)光大于世界，晚清留學(xué)生去日本，才發(fā)生明朝人寫(xiě)過(guò)這本書(shū)。
康熙學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)機(jī)和目的，只是維護(hù)江山而已
中國(guó)科學(xué)院院士席澤宗寫(xiě)過(guò)《論康熙科學(xué)政策的失誤》之后，感慨“一門(mén)新學(xué)科由于他個(gè)人的好奇就加以介紹，而由于他自己的不懂又定為無(wú)用?！?/p>
1944年，邵力子先生有一段精彩的論述：‘對(duì)于西洋傳來(lái)的學(xué)問(wèn)，他(指康熙)似乎只想利用，只知欣賞，而從沒(méi)有注意造就人才，更沒(méi)有注意改變風(fēng)氣;梁任公(梁?jiǎn)⒊?曾批評(píng)康熙帝，‘就算他不是有心窒息民智，也不能不算他失策?！瘬?jù)我看，這‘窒塞民智’的罪名，康熙帝是無(wú)法逃避的?！?/p>
雖然滿清當(dāng)時(shí)占了江山，但文人之間，依然認(rèn)為統(tǒng)治者是蠻夷。所以康熙故意問(wèn)漢臣一些物理知識(shí)，天文知識(shí)，結(jié)果漢臣答不上，于是遭到康熙的譏諷。
另外，康熙或許也知道，如果放開(kāi)有些科學(xué)知識(shí)，比如火器制造的話，滿清騎射就沒(méi)了優(yōu)勢(shì)，最終很可能會(huì)被漢人推翻，所以他根本不會(huì)推廣科學(xué)知識(shí)。
和康熙同時(shí)代的路易十四(1643—1715年在位)，荒淫無(wú)恥，好大喜功，卻創(chuàng)立了法國(guó)皇家科學(xué)院等等機(jī)構(gòu)，有力實(shí)踐了“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的理念。相反，康熙的科學(xué)精神只是嘴上飆車而已。
或者，我們高看一些康熙，假設(shè)康熙看到了科學(xué)對(duì)國(guó)家和社會(huì)巨大變革作用，于是康熙害怕因此危及滿洲權(quán)貴的統(tǒng)治地位，于是不予推廣。那么，這時(shí)的康熙就是有文化的流氓，就是典型的愛(ài)科學(xué)但更愛(ài)江山。
