廖耀湘總結(jié)內(nèi)戰(zhàn)中新六軍敗因 陳誠(chéng)部署極為不智

他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，陳誠(chéng)部署遼西會(huì)戰(zhàn)，我曾對(duì)其部屬蔣繼志說(shuō)過(guò)：‘錦州攻堅(jiān)，兇多吉少，極為不智。但是，長(zhǎng)官?zèng)Q定如此，其可奈何，只好舍身硬碰?！瘮?shù)日之后，新六軍果然在黑山全軍覆沒(méi)?！?/p>

1951年1月15日，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院在南京正式成立，劉伯承任院長(zhǎng)兼政委。這是全軍第一個(gè)包括各軍兵種的規(guī)模最大的高級(jí)軍事學(xué)府。要辦好軍事學(xué)院，需要一大批專(zhuān)家、教師和翻譯人員。為了辦好軍事學(xué)院，劉伯承胸懷寬廣，不拘一格選人才。

以劉伯承為核心的軍事學(xué)院黨委，積極派人到北京、南京、上海、重慶等地“訪賢”和“招賢”。不久，10多個(gè)教授會(huì)和翻譯室及俄文訓(xùn)練班成立了。20多位蘇聯(lián)軍事專(zhuān)家請(qǐng)來(lái)了。一批年輕的文化教員也請(qǐng)來(lái)了。

盡管如此，軍事學(xué)院成立之初的教員配備還是比較缺乏。雖然從華東軍政大學(xué)選留了一部分教員，后又從機(jī)關(guān)和地方大專(zhuān)院校招聘一定數(shù)量的知識(shí)分子任教員，但仍不能滿足教學(xué)的需要。劉伯承以他獨(dú)有的膽略和氣魄，唯才是舉，從起義投誠(chéng)和解放過(guò)來(lái)的原國(guó)民黨軍官中，先后篩選啟用了600多名舊軍官擔(dān)任軍事教員。這些人有的在原國(guó)民黨國(guó)防部任過(guò)職，有的在國(guó)民黨陸軍大學(xué)執(zhí)過(guò)教，有的擔(dān)任過(guò)國(guó)民黨軍隊(duì)的高級(jí)將官。

開(kāi)始，一些學(xué)員對(duì)這些舊軍官出身的教員很不服氣，思想怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，有的干脆說(shuō)：“手下敗將來(lái)教打勝仗的，老子不聽(tīng)那一套。”為了做通這些同志的思想工作，劉伯承一面語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)這些學(xué)員說(shuō)：“‘舊軍官’是他們的過(guò)去?，F(xiàn)在，他們改變了立場(chǎng)，為我軍服務(wù)，就是我們的老師。他們教授的是軍事科學(xué)，要尊重科學(xué)技術(shù)，尊重知識(shí)分子，不要驕傲，要團(tuán)結(jié)合作，協(xié)助他們搞好教學(xué)工作?！蓖瑫r(shí)，他也要求那些教員虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員總結(jié)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)他們要在教學(xué)實(shí)踐中達(dá)到師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。后來(lái)，這些舊軍官出身的教員，在我軍軍事理論教學(xué)中發(fā)揮了很好的作用，為新中國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

廖耀湘就是其中一個(gè)突出例子。一天，劉伯承指名要把正在接受改造的廖耀湘請(qǐng)來(lái)講課。廖耀湘，湖南新邵縣人，既是一位抗日名將，又是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的俘虜。廖耀湘來(lái)到軍事學(xué)院，沒(méi)想到迎接他的竟是戰(zhàn)功顯赫、名揚(yáng)中外的常勝將軍劉伯承院長(zhǎng)。劉伯承開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“這次，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)我們的老師，主要講三個(gè)方面的問(wèn)題：一是講講你在緬甸抗日取得一定成績(jī)的‘小部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)’、‘森林作戰(zhàn)法’及‘城鎮(zhèn)村落戰(zhàn)斗’；二是講講你對(duì)遼沈戰(zhàn)役的體會(huì)，實(shí)事求是，作戰(zhàn)中，雙方的優(yōu)缺點(diǎn)都可以講；三是講講你對(duì)我軍建設(shè)的建議?！泵鎸?duì)這位名震中外的常勝將軍，廖耀湘有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō)：“劉院長(zhǎng)，我恐怕講不好啊。”劉伯承揮了一下手，說(shuō)：“放心講吧，這三方面的問(wèn)題，只有你能講，我們只能當(dāng)你的學(xué)生?！绷我孀呱现v臺(tái)，額上沁出少許汗水。講著講著，廖耀湘仿佛又到了緬甸、來(lái)到野人山、來(lái)到緬北戰(zhàn)場(chǎng)。講臺(tái)上的廖耀湘把軍事理論與實(shí)戰(zhàn)典范有機(jī)結(jié)合起來(lái)分析，講得深入淺出、出神入化；臺(tái)下的將軍們聽(tīng)得津津有味，如飲甘露。一堂課講完，教室里響起熱烈的掌聲。劉伯承鼓著掌，來(lái)到講臺(tái)，緊緊握著廖耀湘的手，說(shuō)：“廖將軍，你的課講得真生動(dòng)。”在另一次講課中，廖耀湘的調(diào)子比較低沉，那是講他升任國(guó)民黨第九軍團(tuán)司令官后，在遼沈戰(zhàn)役中，指揮的6個(gè)軍、10余萬(wàn)人，被解放軍全殲。他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，陳誠(chéng)部署遼西會(huì)戰(zhàn)，我曾對(duì)其部屬蔣繼志說(shuō)過(guò)：‘錦州攻堅(jiān)，兇多吉少，極為不智。但是，長(zhǎng)官?zèng)Q定如此，其可奈何，只好舍身硬碰。’數(shù)日之后，新六軍果然在黑山全軍覆沒(méi)?！卑恚我嬖谟撵o的校園散步。忽然，一個(gè)軍人向他走來(lái)，行了一個(gè)軍禮，說(shuō)：“廖老師，我是參加黑山阻擊戰(zhàn)的一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)。我有個(gè)問(wèn)題，想要請(qǐng)教你。在黑山阻擊戰(zhàn)打得最激烈的時(shí)候，你們?cè)俟囊话褎?，就有可能攻下黑山，可以避免全軍覆滅，為什么你們突然后退？”廖耀湘一語(yǔ)道破：“國(guó)民黨的軍心渙散了。”

劉伯承后來(lái)組建南京軍事學(xué)院時(shí)，曾經(jīng)聘請(qǐng)過(guò)一位蘇聯(lián)顧問(wèn)，蘇聯(lián)顧問(wèn)比較傲慢，經(jīng)常指責(zé)中方不懂軍事。有一次劉伯承約他談話，談話中用俄語(yǔ)重點(diǎn)闡述了對(duì)俄國(guó)著名軍事家蘇伏洛夫十大軍事原則的理解，蘇聯(lián)顧問(wèn)聽(tīng)后對(duì)劉伯承的學(xué)識(shí)深感驚訝，“沒(méi)想到中國(guó)還有人對(duì)蘇聯(lián)軍事家研究如此深刻！”從此他再也不品頭論足。在幾十年的革命生涯中，劉伯承留下了390萬(wàn)字的軍事著作和190萬(wàn)字的翻譯作品，在戰(zhàn)火紛飛的年月，戎馬倥傯且失去右眼尚能如此，令人敬佩。